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校园霸凌是一种持续存在且严重影响学生健康成长的问题。电影《默杀》引起了社会对于校园霸凌的关注和讨论，揭示了施暴者凭借权势为所欲为，旁观者的沉默助长了罪恶的蔓延。在学生遭受欺凌后，60%的孩子选择默默承受，而超过半数的旁观者选择默默离开。这种沉默的根源是多方面的，既包括心理防御机制的保护，也包括对于说话可能带来更大困扰的担忧。
校园霸凌并不仅仅是一种体育和个体问题，它反映了社会文化和人性的缺陷。校园霸凌的定义不断被明确，包括各种形式的欺凌行为，如身体、语言、社交、网络、财物、性等。在这些行为中，身体欺凌最容易被识别，而其他形式的欺凌则往往隐藏在表面之下，难以取证和确认因果关系。许多被欺凌者遭到长期侮辱、谩骂、排挤、造谣，但他们往往难以证明对方的侵害行为，也难以确认自己的精神伤害。

北京青少年法律援助与研究中心律师陈强透露，他们处理涉及学生欺凌的咨询超过1200件，其中身体欺凌占比超过40%，语言欺凌占比约25%。有些事件中，被欺凌者不仅遭受身体和语言上的侮辱，还被录制视频传播，给他们带来身心双重伤害。
沉默是校园霸凌的“帮凶”，它更深层次的根源在于被欺凌者和旁观者的心理防御机制。正如成都师范学院的心理学专家李小融所言，有些人选择沉默是因为害怕说话会受到威胁，而有些人则宁愿保持沉默，因为说出来的话可能会被视为不实，让他们陷入更大的困扰之中。沉默所带来的危害是无法估量的，它让施暴者得以继续嚣张，让被欺凌者感到孤立和绝望。

要打破沉默，首先需要建立一个开放、包容、尊重和理解的校园文化。学校、教师、家长和社会都应该承担起责任，教育学生勇敢说不，鼓励他们表达自己的感受和意见，不应该惩罚被欺凌者的举报行为。同时，我们需要加强对于校园霸凌的监督和管理，建立举报机制和惩戒机制，保护每一个学生的安全和尊严。只有通过全社会的共同努力，我们才能根除校园霸凌，让每一个孩子都能在和平、安全的环境中学习成长。